Der Nachmittagsunterricht mit dem LehrKraftWerk

„Wer-Wie-Was: Kinderfänger.info“ als Doppelstunde im Nachmittagsunterricht

Die „Langform“ für den Nachmittagsunterricht umfasst das Basisprogramm, zusätzliche Vertiefungseinheiten und eine intensive Werkstattarbeit für die verschiedenen Unterrichtsfächer.

Mit dem Nachmittagsunterricht wird zusätzliche Zeit für die Arbeit im Gesprächskreis und für kollektive Arbeitsformen eingeplant.

Die Werkstattarbeit wird in Anlehnung an die typischen Kulturtechniken der Vor- und Grundschule zur generellen Förderung der Ressourcen (Sprache, Verstand, Gefühle, Körper) genutzt.

Die Vertiefungsarbeit wird in Einzel- oder Gruppenarbeit vorgeschlagen.

Ressourcen & Fertigkeiten

Jedes Kind hat unterschiedliche Ressourcen und Fertigkeiten, um aktiv mit gewaltbeinhaltenden Situationen umzugehen und diese effektiv zu verarbeiten. Wir beziehen unsere Arbeit unausgesprochen auf die Resilienzforschung.

Eine individuell oder an Kleingruppen orientierte, methodische Bearbeitung von Themen, Methoden und Inhalten wird unterstützt, um auf die Individualitäten im Klassenkollektiv einzugehen.

Ressourcenmanagement Unterrichtsdurchführung

Basierend auf spezifischen Handlungsfeldern der schulischen Gewaltprävention und allgemeinen didaktischen Anforderungen beinhaltet das LehrKraftWerk verschiedene Ansätze und Methoden zur Unterrichtsdurchführung.
Verschiedene „klassische“ Ansätze der schulischen Gewaltprävention wie z.B. Streitschlichtung und Sprachförderung sind in die Materialsammlung für den Nachmittagsunterricht integriert und können von der Lehrkraft oder der Schule individuell angepasst werden.

LehrKraftWerk_Ressourcen_koerper_sprache_gefuehle_verstand

Der didaktische Aufbau ist nach den allgemeinen Prizipien der regulären Unterrichtsgestaltung mit Wechsel der Sozial- und Arbeitsformen gestaltet. Hierbei kann sich die Lehrkraft für die Fokussierung auf bestimmte Ressourcen entscheiden und die Werkstattarbeit entsprechend nutzen.


Binnendifferenzierung und Individualisierung

Es können generell sowohl einzelne Kinder mit Aufgaben und Übungen betreut werden (selektive Gewaltprävention bzw. Binnendifferenzierung), als auch kollektive Entscheidungsfindungen und klassenweite Projekte vertieft werden (Universelle Gewaltprävention bzw. Regelunterricht).
Hierfür werden die verschiedenen Werkstätten mit individuellen Arbeitsplänen (z.B. in Form eines ICH-Buchs) und einer möglichen Lernzielerfolgskontrolle angereichert.


Einbezug der Eltern & Hausaufgaben

Das LehrKraftWerk unterstützt die aktive Begleitung des Elternhauses durch das vorgeschlagene Elternmaterial, durch Hausaufgaben und generell durch eine Zusammenfassung des Gelernten unterstützt.