für die Eingangsstufe VSK & 1-2
Das LehrKraftWerk
Lehrkraft-Werkstatt
für die Gestaltung und Durchführung des Unterrichts.
Die Bastelwerkstatt
Die Bastelwerkstatt für die Schule
unterstützt den gezielten Aufbau von Sozialformen in der Vertiefung.
Die Bastelwerkstatt für zu Hause
benötigt die Federtasche mit Blei- und Buntstiften.
Die Theaterwerkstatt zum LehrKraftWerk
„Frühförderung Gewaltprävention“ mit der Theaterwerkstatt
Tetje Velmede spricht gerne nicht nur mit den Händen, sondern viel lieber noch mit dem Gesicht.
Die Kinder übernehmen mit einer kleinen Einführung ganz intuitiv die Ausdrucksweise „Hand“ und „Gesicht“.
„Bilderwerkstatt“ LehrKraftWerk
Die Bilderwerkstatt mit persönlichen Ein- und Ausdruck
Die Bilderwerkstatt umfasst die Bildergeschichten des Kinderfänger-ABCs in Aquarell- oder Comic-Form.
Die persönliche Erarbeitung durch Arbeitsblätter und Aufgabenstellungen wird durch Fragen und die geführte Beantwortung der Fragen unterstützt.
Die Eltern werden durch gezielte Fragen und Antworten an die Kinder in der Gesprächsführung unterstützt. Das notwendige Hintergrundwissen wird mit dem Elternmaterial vorgestellt.
„Spielewerkstatt“ LehrKraftWerk Frühförderung Gewaltprävention
Die Spielewerkstatt ist für die thematische Vertiefung oder für den Transfer in andere Grundschulfächer genutzt.
Die Werkstätten beziehen sich i. A. auf die kindlichen Ressourcen Gefühle, Körper, Sprache und Verstand und schlagen hierfür die schulische Sozialform des „kollektiven Arbeitens“ vor.
Der Schneidekobold in der Bastelwerkstatt
Die Gefahrenkobolde – Schulische Gefahrenprävention
Das Unterrichtsmaterial „Die Gefahrenkobolde“ enthält eine Sammlung von Werkstätten für die kollektive Erarbeitung und Vertiefung von Regeln und Normen im Klassenkollektiv.
Die individuelle Bearbeitung von Arbeitsblättern unterstützt dabei ausdrucksvoll die Kinder in der Kinderwerkstatt.
Berührungen entscheiden mit den Ampelfarben
Mein ICH Buch
Ich entscheide Berührung: Der Brummbär
Die thematische Einleitung für die Vorschulklasse
Die Geschichte vom Teddy- und Brummbären
Mit einer illustrierten Kurzgeschichte und der kindlichen Projektion auf einen Teddybären werden Berührungen in der Vorschulklasse eingeführt.
„Ich entscheide Berührung“ mit den Ampelfarben
Die Ampelfarben für die Kennzeichnung von „Berührungen“.
Die Kinder erarbeiten individuelle und kollektive Berührungslegenden im Klassenzimmer und im Elternhaus.
Die Aufgabe ist den Kindern völlig klar.
Schwieriger wird es nur manchmal für die Eltern.
Wie verteidige ich mich gegen Kinderfänger ???
Die körperliche Verteidigung
Kinderfänger sind feige Menschen, sonst würden sie keine Kinder klauen, sondern Erwachsene.
Kinderfänger wollen nicht auffallen, denn sie haben große Angst davor, entdeckt zu werden.
Deshalb ist die beste Verteidigung für Kinder, einfach laut zu sein. Dann wissen die Kinderfänger, dass andere Erwachsene das hören und aufpassen werden.
Vor lauten Kindern haben Kinderfänger Angst!
