Das LehrKraftWerk – Wer-Wie-Was Kinderfänger.info

„Fremde dürfen das nicht“

18. November 202018. November 2020Tetje

von Friederike Gehlenborg / Zeitung die Welt

Quelle: Die Welt, Mittwoch 10. November 2010, Seite 31, Hamburg / ganzseitig

Das Tierkreiszeichen der Schultiere

Die Regeln der Schultiere

Ich entscheide

Der Tigerlöwe

Der Hase und sein bester Freund, der kleine Bär, gehen immer zusammen zur Schule. Sie sind Schultiere und drücken deshalb wie alle Kinder aus der Vorschulklasse C der Schule An der Gartenstadt in Wandsbek jeden Tag die Schulbank.

Meistens ist der Kleine Bär fröhlich, aber heute weint er bitterlich.
„Ich bin so traurig, weil ich oft berührt werde. Das mag ich gar nicht. Liebe Kinder wisst ihr, was ich dagegen tun kann?“, fragt der kleine Bär, der mit einer Handpuppe von Klassenlehrerin Sabine Bohlen-Ross gespielt wird.

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Kritik an Selbstverteidigungs- und Selbstbehauptungskursen

3. November 202017. November 2020Tetje

Tetje Velmede: psychologue social / consultant formateur

Die Frühförderung in der Gewaltprävention und insbesondere die Prävention Sexualisierter Gewalt an Kindern ist in den letzten zehn Jahren immer wieder eine persönliche Aufgabenstellung gewesen.
Ich habe mich ihr manchmal „gerne und kreativ“ und manchmal nur „ungerne und notwendigerweise“ gestellt. Vor allem habe ich niemals aufgehört, weil einfach zu viele Leute immer wieder mitgeholfen haben. Vielen Dank Jungs und Mädchen!
Tetje Velmede, Dipl. Psychologe (Université de Nantes)

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Das Bewegungsspiel „Ampelfarben“

3. November 202017. November 2020Tetje

Welche Farbe hat die Frage?

LehrKraft Unterricht Thematische Aufwärmung

Welche Farbe hat die Antwort?

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Was ist ein Kinderfänger: Thematische Erarbeitung

2. November 202012. November 2020Tetje

Wie sieht der typische Unterricht mit dem LehrKraftWerk aus?

Was ist ein Kinderfänger? Was macht der Mann?

Wie erkläre ich das Thema Kinderfänger?

Das LehrKraftWerk nutzt, wo immer möglich und sinnvoll, Bewegungsspiele und kreative Werkstattarbeit zum individuellen Ausdruck der Kinder.

Der gesteuerte Wechsel zwischen Einzel- und Gruppenarbeit unterstützt die Ergebnisfindung der Kinder und der Klasse.

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Unterrichtszeiten & Stundenplan

1. November 20205. November 2020Tetje

Der Vormittags– & Nachmittagsunterricht mit dem LehrKraftWerk

Wer-Wie-Was.Kinderfänger.info

Für den Unterricht mit dem LehrKraftWerk stehen prinzipiell verschiedene Stundenplanungen zur Verfügung.

Es können für die einzelnen Bände generell Einzel- und Doppelstunden geplant werden, oder bestimmte Arbeitsschritte zeitlich und methodisch gestreckt werden.

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Tetje Velmede / Dipl. Psychologe (.fr)

1. November 20205. November 2020Tetje

psychologue social & psychologue du travail

consultant formateur / intervenant social

D.E.S.S. de Psychologie Sociale & de Psychologie du Travail
Université de Nantes, 1996-97

Diplôme d´Etudes Supérieures Spécialisées

Berufliche Qualifizierung als Diplom Psychologe (Spezialisierung Sozialpsychologie & Arbeitspsychologie)

Dipl. Sozialpsychologe

Psycho/Soziologische Interventionen in Europäischen Organisationen
Beratungsansätze, Analyse- und Forschungsmethoden im Unternehmen
Veränderungsmanagement in interkulturellen Arbeitsorganisationen
Interdisziplinäre Personal- und Organisationsentwicklung

Interdisziplinäre Beratungsansätze (ABO Psychologie)
Analyse- und Forschungsmethoden (Differentialpsychologie)
Identitäten und Sichtweisen (klinische Sozialpsychologie)

Maîtrise de Psychologie Expérimentale
Université de Bordeaux II – Victor Segalen

Französischer Master’s Degree
Experimentalpsychologie / Sozialwissenschaften

Persönliche oder Soziale Identität und Arbeitsmotivation
Angewandte Experimentalwissenschaften „Arbeitspsychologie“
Soziologische Erklärungs- und Entwicklungsmodelle

Média Hand’treprise von 1865
Praktikum: Berufliche Integration von behinderten Arbeitnehmern (Schädeltraumata)

Frühforderung Gewaltprävention: Partnerschulen

10. Oktober 20203. November 2020Tetje

Mit Dank an die Schulen, die uns bei der Entwicklung des Programms „Wer-Wie-Was Kinderfänger.INFO“ durch die praktische Durchführung und das persönliche Feedback unterstützt haben.

Erstellung des Unterrichtsmaterials für den Regelunterricht.

Erarbeitung des Jahresprogramms für die Eingangsstufe (Klasse 1-2)
in Zusammenarbeit mit der Klassenleitung.

Fort- und Weiterbildung durch die begleitende Literaturwerkstatt
mit einer Auszug wissenschaftlicher Aussagen.

Freie Honorarlehrkraft / Projektwochenunterricht

Gestaltung und Durchführung der Vorschul-Projektwoche
in Zusammenarbeit mit der Klassenleitung Frau Sabine Bohlen-Ross.

Anpassung der Unterrichtsmaterialien an die Kulturtechniken
und Fertigkeiten der Vorschulkinder.

Freie Honorarlehrkraft / Projektwochenunterricht.

Gestaltung und Durchführung eines „Interventionsprogrammes„
aufgrund einer aktuten Tätergefahr im Stadtteil.

Methodische und Inhaltliche
Entwicklung des Programms unter Abgrenzung von Selbstbehauptungs- oder Selbstverteidigungskursen